שיעור החינוך של מנשה tv מתחיל בחתול ברחוב
המערכון היה הנצפה ביותר מארבע העלאות השבוע, אבל בתגובות כבר מבקשים את ההמשך של "הילדים של רחל".
למה הכתבה הזאת? הסיכום השבועי של הערוץ: מה עלה השבוע, מה מושך צפיות עכשיו, ואיפה הערוץ עומד מול ערוצים דומים.
שיעור חינוך. יובל . #משפחה #אמא #רקישראל #מצחיק #פוריו
ההסבר הוא חלק מהבדיחה. במערכון "שיעור חינוך. יובל . #משפחה #אמא #רקישראל #מצחיק #פוריו", דמות מפחידה חתול רחוב ואז מסבירה שבעצם עשתה לו טובה: הוא סומך על אנשים יותר מדי, וצריך ללמוד להיזהר. זו כמובן סצנה קומית, שבה מנשה מגלם כמה דמויות בעזרת פילטר שמשנה את הפנים והקול. כשעובר אורח מבקש הכוונה למכולת, ההיגיון המשונה הזה חוזר אל מי שהמציא אותו.
השורט צבר כ-56 אלף צפיות, יותר מכל העלאה אחרת של מנשה tv השבוע. אלא שבתגובות לא נשארים רק עם החתול: כמה צופים שואלים מתי יגיע המשך "הילדים של רחל", ואחד מהם מבקש במפורש את הפרק האחרון. בתוך שבוע של מערכונים קצרים, יש גם קהל שמחכה לחזור לסדרה.
לצדו עלו "פיצה פיצוי" עם אושרית'וש, "הצוואה" ו"מהיום" עם עופרה. כרגע דווקא סרטון הפיצה מוסיף הכי הרבה צפיות ביום בערוץ, ואחריו "היד" עם רני, שעלה בשבוע הקודם. גם עופרה נמצאת בין הסרטונים הפעילים ביותר.
הקהל התרחב במאה מנויים, ולערוץ נוספו כ-229 אלף צפיות בשבוע. יום הצפייה הנוכחי חלש מהרגיל שלו, עם פחות ממחצית מכמות הצפיות היומית הטיפוסית. בקרב ערוצים בעלי מספר מנויים קרוב, מתן בלוצ'י ודנה קדם נהנו משבוע גדול יותר בצפיות. אצל מנשה tv, התנועה מתחלקת כעת בין אושרית'וש, רני ועופרה, בזמן שהבקשות ל"הילדים של רחל" מצטברות מתחת למערכון החדש.
פורסם ב-Trari
לאן עכשיו?
מה אומרים הצופים
כבר חודש אני מחכה נווו הילדים של רחל עכשיו
@moran1987aaלתגובה ב-YouTubeמתי הילדים של רחלללללללל
@tomer004לתגובה ב-YouTube
תגובות ציבוריות מעמוד הסרטון ב-YouTube
הסרטונים שמושכים צפיות עכשיו בערוץ מנשה tv
- ערוץ
- מנשה tv
- מנויים
- 15,300 ▲ 100 השבוע
- צפיות לערוץ בשבוע האחרון
- 229,003
- סרטונים שעלו השבוע
- 4
- הסרטון עלה
- 1 בנובמבר 2026
- צפיות לסרטון עד עכשיו
- 55,881
- צפיות ביום הראשון
- 35,512
המספרים
כך נראה השבוע של מנשה tv בצפיות ובמנויים.
💡 בחנו את עצמכם
לאיזה מקום מבקש עובר האורח הכוונה במערכון "שיעור חינוך"?
עובר האורח פונה לדמות ברחוב ושואל היכן יש מכולת.






